平成１３年４月に発刊になっている「構成的グループエンカウンターミニエクササイズ５６選」はもう１２年も経ちますが，このたび２４刷りになることが決まったそうです。「ロングセラー」として入れていただいていることに心から感謝申し上げます。
あの当時には珍しかったワークシート式の第一号として評していただいたこともあります。しかも「ミニ（短時間）」で出来るようにしてあるので，若手からベテランまでお使いいただけるものと思っています。どうぞご一読ください。
構成的グループエンカウンター・ミニエクササイズ５６選 小学校版
http://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-871916-8
ロングセラー 好評23刷
八巻 寛治 著
構成的グループエンカウンターの短時間でできるエクササイズを56収録した、今最高の小学学級づくりマニュアル。
- ジャンル:特別活動
- 刊行:2001年4月 23刷
- 対象:小学校
- 仕様:B5判 132頁
- 目次
はじめに
はじめに
私は以前民間企業に勤務し，人事研修の１つとして取り組んだ「自己啓発研修」でロールプレイングやエンカウンターなどを学ぶ機会があり，それを学級づくりに取り入れてきた。
平成５年度の「月刊特別活動研究」学級活動＜低学年＞の連載の中で，カウンセリングの技法を取り入れた活動の１つとして，構成的グループエンカウンターを紹介した。当時は，エンカウンターどころか，そのような技法を取り入れて活動することに抵抗を感じる方がいて，全国の先生方から，さまざまな意見やら励ましをいただいた。
それ以来，エンカウンターの有効性を確かめながら全国学校教育相談全国大会や日本カウンセリング学会，教育カウンセラー全国大会，特別活動の研究会などで取り組みの成果を発表してきた。特に平成８年度，仙台市教育センターの長期研修員として，前年度にいじめが起きたある学級を対象に，その後の予防と再発防止を図ることを目的に，構成的グループエンカウンターのエクササイズをミニエクササイズとしてプログラム化して実践した。
徐々にではあるが，ぎくしゃくしていた人間関係が改善され，その後いじめは起きなかった。また，中学生になってからの追跡調査でも，８割以上の子が構成的グループエンカウンターの体験が，何らかの形で中学校生活に役にたっていると答えた。
私が今まで担任したクラスには，不登校や場面寡黙，てんかんやＬＤ児，虐待を受けた子，帰国子女などさまざまな問題や課題を抱えている子がいた。また，前年度に学級崩壊に近い状態になったクラスを受け持ち，涙の卒業式を迎えたという経験もした。
エンカウンターのミニエクササイズは，そんな私の「切り札」として有効に活用してきた。「美味しいとこのいいとこどり」的に，自分が出来る範囲でやれるように，いわば八巻流にアレンジして取り組んできた。ぜひみなさんも自分流にアレンジして取り組んでいただきたい。
平成13年４月吉日 ／八巻 寛治
