岡山の大前先生から御著書をいただきました。書名は，
「プロ教師直伝！ 授業成功のゴールデンルール」です。若手は勿論，ベテランでもいろいろ学べるお勧めの１冊です。ぜひご一読ください。
大前 暁政 著
人気教師・大前暁政が「教え方の黄金律」をバッチリ直伝！
人気教師・大前暁政が、授業成功間違いなしの“ゴールデンルール”を直伝！「学ぶ意欲を高める授業の組み立て」「自立に導く授業の進め方」「考える子を育てる授業の対応」「集団での学びを豊かにする授業の演出」「どの子も伸ばす特別支援教育」など極意が満載の１冊。
http://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-056731-7
まえがき
本書の概要
第１章 知識と技能を修得させる「教え方の黄金律」
- １ 教えて助言する
- ２ 一つずつ教える
- ３ 価値ある内容への絞り込み
- ４ 易から難へのスモールステップ
- ５ 習得できるまで繰り返す
- ６ ゴールを示してから活動させよ
- ７ 学習者に合った課題を選択せよ
第２章 学ぶ意欲を高める「授業の組み立て」
- １ 導入で子どもをひきつける
- ２ 山場を用意する
- ３ おもしろいネタを次々と紹介する
- ４ 布石を使う
- ５ 討論を仕組む
- ６ 両極端の情報を用意する
第３章 自立に導く「授業の進め方」
- １ 子どもの自己肯定感を高める
- ２ 目標に挑戦させる
- ３ 子どもに判断させる
- ４ 「問題解決の方法」を習得させよ
- ５ 活用力を養え
- ６ 探究的な学習で実践力を養え
第４章 考える子を育てる「授業の対応」
- １ 思考場面を用意せよ
- ２ 子どもの意識の外に気付かせる
- ３ 聞き返すことで子どもの言いたいことを言わせよう
- ４ 臨機応変に対応せよ
- ５ 「わかったつもり」を防ぐあと１歩の詰め
- ６ 全員を巻き込め
- ７ 根拠を考える習慣を育てる
第５章 集団での学びを豊かにする「授業の演出」
- １ １人ひとりの違いを生かす
- ２ 子ども同士の交流を生み出す
- ３ 子ども同士の交流を促進する
- ４ 伝わる意見を言わせる
- ５ 子ども同士で教え合う状態をつくる
- ６ 協力して問題解決させる
- 第６章のコンセプト：特別支援教育に対応した授業とは
第６章 どの子も伸ばす「特別支援教育への対応」
- １ 余計な情報を削る
- ２ 見通しをもたせる
- ３ 教えてから考えさせよ
- ４ 即時肯定評価
- ５ 習熟を待って次へ進め
- ６ 「視覚＋聴覚」の組み合わせで伝えよ
- ７ 緊張感をもたせる
あとがき
